99综合,日韩一级片在线观看 ,国产精品久久久久精品三级 ,91av在线视频

2018年，全國將有820萬名高校畢業(yè)生面臨就業(yè)抉擇。在就業(yè)人數(shù)眾多、就業(yè)任務繁重情況下，各級人社部門不斷完善公共就業(yè)服務體系，拓寬就業(yè)渠道，保證高校畢業(yè)生穩(wěn)定就業(yè)。

體系、政策：覆蓋每一個角落

2017年夏天，來自山西晉中的小張大學畢業(yè)，他選擇在當?shù)厝松绱翱谶M行求職登記，很快便有3家對口企業(yè)發(fā)來面試邀請。在山西，身邊的公共就業(yè)服務，讓很多像小張這樣的高校畢業(yè)生找到了滿意的工作。

在重慶，人社部門努力讓服務工作下沉到最基層，讓高校畢業(yè)生能夠方便地享受到公共就業(yè)服務?！拔覀冊诮值馈⑧l(xiāng)鎮(zhèn)建立了勞動就業(yè)和社會保障服務所，在社區(qū)居委會和行政村設(shè)立了社會保障服務站，在暫不具備建站條件的社區(qū)居委會和行政村配備了專、兼職勞動就業(yè)協(xié)理員，努力讓工作不留死角?！敝貞c市就業(yè)局局長李為民說，“在高校相對集中的中心地段，我們還設(shè)立了大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)公共服務中心?！?

近年來，各地人社部門通過進一步整合公共服務資源，在省、市、縣三級設(shè)立了公共就業(yè)服務機構(gòu)，在縣以下街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）和社區(qū)（行政村）設(shè)立了基層公共就業(yè)服務平臺，逐步擴大服務覆蓋面，讓高校畢業(yè)生能夠享受到免費的政策咨詢、職業(yè)介紹、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導、困難幫扶等服務。

與此同時，政策服務體系也在不斷完善。

圍繞高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)，人社部門初步形成了比較完整的政策服務體系。人社部門對到基層就業(yè)的，有國家實施的基層項目以及學費和助學貸款代償、高定工資、放寬職稱評定條件等政策；對自主創(chuàng)業(yè)的，有創(chuàng)業(yè)擔保貸款、稅費減免、一次性創(chuàng)業(yè)補貼等政策；對參加培訓和見習的，有職業(yè)培訓補貼、技能鑒定補貼和見習補助；對家庭貧困、身體殘疾等困難畢業(yè)生，有求職創(chuàng)業(yè)補貼和崗位補貼；對實現(xiàn)靈活就業(yè)的，有社保補貼；還有鼓勵企業(yè)吸納畢業(yè)生就業(yè)的優(yōu)惠政策等等。這些覆蓋方方面面的政策，無一不為高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造了良好的氛圍。

2016年開始，各地人社部門在離校未就業(yè)高校畢業(yè)生就業(yè)促進計劃和大學生創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計劃的基礎(chǔ)上，統(tǒng)籌實施“高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)促進計劃”，把有就業(yè)創(chuàng)業(yè)意愿的高校畢業(yè)生全部納入其中。在各地人社部門的努力下，通過能力提升、創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)、校園精準服務、就業(yè)幫扶、權(quán)益保護五大行動，不僅再次點燃了高校畢業(yè)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的活力和激情，還使就業(yè)創(chuàng)業(yè)需求得到有針對性的指導和配套政策支持，從而使高校畢業(yè)生和就業(yè)市場供需匹配度進一步提高，就業(yè)創(chuàng)業(yè)權(quán)益得到有效保障。“我們計劃構(gòu)建貫通校內(nèi)外各階段、求職就業(yè)各環(huán)節(jié)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)全過程的服務體系，全面促進高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)?！比松绮烤蜆I(yè)促進司相關(guān)負責人說。

2017年，高校畢業(yè)生基層成長計劃又孕育而出。該計劃推出實施能力素質(zhì)培育、崗位鍛煉成才、職業(yè)發(fā)展支持、基層成長環(huán)境營造、基層成長服務體系建設(shè)等六項子計劃，環(huán)環(huán)相扣，在增加高校畢業(yè)生就業(yè)機會的同時，引導他們在基層加快成長，通過實踐成才。

創(chuàng)業(yè)、就業(yè)：讓大學生畢業(yè)有更多選擇

圓創(chuàng)業(yè)夢，是不少高校畢業(yè)生人生首選。

“以前只是埋頭做眼前的事，通過創(chuàng)業(yè)培訓，尤其是進行沙盤演練和外出學習后才發(fā)現(xiàn)，只有懂得共享、合作，公司才會有更大發(fā)展。”重慶諾維奇進出口貿(mào)易有限公司創(chuàng)始人唐洪告訴記者，2016年，他通過參加“泛海揚帆”大學生創(chuàng)業(yè)者深度培訓，拓寬了創(chuàng)業(yè)視野，提升了管理水平，重新把公司發(fā)展思路做了調(diào)整，2017年實現(xiàn)跨越式發(fā)展，銷售收入近300萬美元。

唐洪是眾多從人社部門創(chuàng)業(yè)服務獲益的高校畢業(yè)生之一。近年來，各地人社部門針對高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)不同階段的需求，開發(fā)合適的創(chuàng)業(yè)培訓課程，使每一個有創(chuàng)業(yè)意愿和培訓需求的畢業(yè)生都有機會獲得對口培訓。

為配合大學生創(chuàng)業(yè)，各地還相繼建成一座座大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地和高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)園，組建了由成功企業(yè)家、職業(yè)經(jīng)理人、天使投資人等組成的創(chuàng)業(yè)導師團，為高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)者提供創(chuàng)業(yè)輔導、政策咨詢、項目設(shè)計、融資對接、跟蹤扶持等“一條龍”服務。

與此同時，一系列為高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)者組織的活動，如“全國大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新活動周”“中國創(chuàng)翼”青年創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大賽等，為他們搭建了項目展示、技術(shù)互動、信息交流、投資對接的平臺，促進高校畢業(yè)生提高創(chuàng)新意識，豐富實戰(zhàn)經(jīng)驗，逐漸成為創(chuàng)新的生力軍、發(fā)展的突擊隊。

畢竟創(chuàng)業(yè)只是一部分人的選擇，對大多數(shù)高校畢業(yè)生來說，就業(yè)是他們最為關(guān)心的熱點。

熱點就是重點，各地想方設(shè)法創(chuàng)造條件做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作。

2017年7月，馮帆結(jié)束了自己的“三支一扶”服務期，通過公開招考，入職河北省張家口市化梢營鎮(zhèn)政府黨政辦?！斑@兩年的支教經(jīng)歷，對我來說真是一筆寶貴的財富，也讓我有能力勝任現(xiàn)在的工作?！彼f。據(jù)悉，2018年，全國將有2.6萬名高校畢業(yè)生到基層從事“三支一扶”服務。

“三支一扶”計劃連同大學生村官、農(nóng)村教師特崗計劃、大學生志愿服務西部計劃一起，為高校畢業(yè)生在城鄉(xiāng)基層、中西部地區(qū)、艱苦邊遠地區(qū)施展拳腳、建功立業(yè)點燃了一盞“引路燈”。

對于離校后沒有就業(yè)的畢業(yè)生，人社部門通過多種途徑進行實名登記，建立了實名信息數(shù)據(jù)庫，主動摸清就業(yè)需求。對有求職意愿的，及時提供用人需求信息；對需要提升就業(yè)能力的，推薦其參加職業(yè)培訓或就業(yè)見習。

《人力資源社會保障部關(guān)于做好2018年全國高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》指出，將高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策與經(jīng)濟政策、引才引智政策有機結(jié)合，在推動產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展、實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、支持小微企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展中，多渠道開發(fā)適合畢業(yè)生的就業(yè)崗位。

可以預見，經(jīng)過努力，今后高校畢業(yè)生將會有更加寬廣的就業(yè)選擇空間。

隊伍建設(shè)：讓工作到位服務到人

“定期的培訓充電，讓我在面對求職者的問詢時，能將就業(yè)政策講透，為對方提供滿意的服務?！苯魇【沤猩虾监l(xiāng)人社所協(xié)管員劉連香告訴記者。

劉連香是基層萬千公共就業(yè)服務者中的一員，他們的素質(zhì)和業(yè)務能力關(guān)系著基層公共就業(yè)服務的質(zhì)量。近年來，各地人社部門著力加強公共就業(yè)服務人員隊伍建設(shè)，通過開展政策業(yè)務培訓、加強經(jīng)驗交流等方式，提高隊伍的整體素質(zhì)、創(chuàng)新意識和業(yè)務能力。

在吉林省遼源市，人社部門通過“一堂大課+日常小課”的培訓模式，提高工作人員政策運用水平；在甘肅省張掖市，每周一、三、五進行的集中學習已經(jīng)成為一種長效制度，在定期培訓和互幫互學中，讓每一名公共就業(yè)服務人員練就崗位“硬功”，提高工作的被認可度。

除此之外，人社部門還以離校未就業(yè)高校畢業(yè)生為重點，實行實名對接，深入社區(qū)一對一指導。各地通過集中開展高校畢業(yè)生就業(yè)指導活動，完善基層職業(yè)指導人員服務機制，依托基層服務平臺建立與畢業(yè)生的聯(lián)系渠道，開展經(jīng)常性走訪活動，提供就業(yè)指導和服務。